Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen
| Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen | Vijfde jaar | Zesde jaar |
| Wiskunde | 5 | 5 |
| Nederlands | 3 | 3 |
| Chemie | 3 | 4 |
| Biologie | 3 | 3 |
| Fysica | 3 | 3 |
| Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen | 2 | 2 |
| Engels | 2 | 2 |
| Frans | 2 | 2 |
| Godsdienst | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Kompas | 2 | 0 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Informaticawetenschappen | 0 | 1 |
| Klasuur | 1 | 1 |
| 32 uren | 32 uren | |
Leerlingenprofiel
In deze doorstroomrichting (D-finaliteit) combineer je een brede algemene vorming met natuur- en biotechnologisch wetenschappelijk denken.
Je leert op basis van geïntegreerde STEM onderzoeken probleemoplossend denken vanuit de wetenschappen biologie, chemie en fysica.
Je denkt ook na over natuurwetenschappelijke vragen en biotechnologische problemen.
Hiervoor maak je gebruik van voorhanden zijnde wiskundige concepten.
En daarna?
Je kan kiezen voor een academische of professionele bacheloropleiding in het wetenschappelijk hoger onderwijs.
- Academische bacheloropleidingen:
- Wetenschappen (Biochemie en biotechnologie, Biologie, Chemie)
- Biomedische wetenschappen.
- Farmaceutische wetenschappen
- …
Professionele bacheloropleidingen:
- Biomedische laboratoriumtechnologie
- Gezondheidszorg
- Educatieve opleiding secundair onderwijs – wetenschappen
- …